أزمـةُ إبــداعٍ …أَمْ قصــورٌ في التــلـقـي…بقلم الشاعر أسامـة نــور
إنَّ الإبداع الأدبي هو الإتيان بالجديد الذي لا يستطيعه الآخرون ، وأن يحقق الإمتاع ، هو تجاوز الواقع ،والثابت إلي الخيال والتصور والتصوير ، هو التأمل في النفس الإنسانية للتعبير عما بها ، من مشاعر مع صياغة ذلك في قالب فني محكم ومزجه بالفلسفة والرؤية،لهذا فقد تعددت مفاهيم الإبداع ، وقد عرَّفه الباحثون بطرق شتى فقد عرفه" برونر "هو العمل أو الفعل الذي يؤدي إلى الدهشة والإعجاب "
ويعرفه "بارتلت"بأنه التفكير المغامر الذي يتميز بترك الطرق المرسومة ، والتخلص من القوالب المصاغة ، والإقبال على التجربة ،وإتاحة الفرصة للتجديد."وفي رأيي أنَّ الإبداع” حالة متفردة بين الوعي واللا وعي تنتاب الإنسان فيعبر عن مشاعره وعواطفه ،وأفكاره ، في تناغم وتفاعل وتجديد في الشكل أو المضمون ، مع تجاوز الثابت
للإتيان بالجديد المدهش مع المحافظة على السياق اللغوي ،
ومَن هنا فالإبداع الأدبي هو التجديد في الصور والتراكيب ، مزج الفكر بالعاطفة ،التعبير بسلاسة ، وقوة في آن واحد ، هو أنْ يَشعر المتلقي- مهما كانت سماته – أنه جزء من العمل الإبداعي ،
لهذا يجب أن يدرك المبدع أهمية دوره ، وأن يحافظ دائمًا على التجديد ، وأن يأخد يد المتلقي لأعلى ، أن يرقى به وبذوقه . وهنا تكتمل ماهية الإبداع وفلسفته ، كما أنه على المتلقي قراءة الإبداع ، ومحاولة فهمه . والتجاوب معه ثم عرض رأيه وتقييمه ، إنْ كان المتلقى يمتلك نظرة تحليلية نقدية “
لهذا يجب ان نتعلم مهارات القراءة ومنها التحليل والنقد .
إنَّ النقد والإبداع متوازيان. والإبداع عمل راقٍ يجمع بين المشاعر والعاطفة والخيال والفكر
والنقد ، يظهر آليات هذا الإبداع ، ومدى تحققه ، ويُظهر الجيد الجميل ، وينبه برفق إلى الضعيف الذي لا يتسق مع الإبداع …
فالهدف من النقد …تحريك الإبداع ، وتدعيمه ، وإعلاؤه.
لهذا يجب أن يكون الناقد موضوعيًا محايدًا
وليس من حق المتلقي التعديل والتغيير في متن النص ، حسب رؤيته هو وفهمهللنص؛ لأن ذلك قد يضعف النص الإبداعي ….
فمن حق المتلقي أنْ يتناقش مع المبدع في النص من جميع جوانبه ، اللغوية ،و الفلسفية
والإبداعية ، وعلى كليهما تقبل الصواب ؛
لأن الهدف هو إعلاء الإبداع ، والفائدة والاستمتاع .
تحياتي ..الشاعر / أسـامـة نــور
التعليقات مغلقة.