دسوقي يرعى ندوة علمية بعنوان “التعلم الالكتروني فرص وتهديدات” بجامعة كفر الشيخ
أفادت مراسلة جريدة على باب مصر الأستاذة ستيرة عطية
أن جامعة كفر الشيخ قد قامت بالتعاون مع المحافظ ووزارة الاتصالات حيث نظمت كليه الذكاء الاصطناعي بجامعه كفر الشيخ ندوة لمناقشة “التعلم الالكتروني فرص وتهديدات” وذلك تحت رعاية الأستاذ الدكتور عبد الرازق دسوقي رئيس جامعة كفرالشيخ وذلك بحضور وإشراف الأستاذ الدكتور رضا صالح نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة والمشرف على كلية الذكاء الاصطناعي والأستاذ الدكتور تامر مدحت وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب وأعضاء هيئة التدريس وطلاب الفرقة الأولى.
وأفادت المراسلة أنه حاضر في الندوة كل من المهندسة إيمان المهدى مدير الاتصال ومنسق المشروعات المهندسة مديحه عدلى والمهندس محمد بسيوني مدير التدريب بالمركز التنافسي للتعلم الإلكتروني والمهندس أحمد جاد مدير وحدة تطوير المحتوى الإلكتروني بالمركز التنافسي للتعلم الإلكتروني من فريق الاداره المركزية للتنمية المجتمعية – وزارة الاتصالات
الجدير بالذكر أن الندوه قامت بشرح دور التعلم الالكتروني ومميزاته من توفير الوقت وتقليل المجهود وأن التعلم أصبح ليس مقتصرا علي وقت و مكان معين وأن هناك فروق في الفهم بين الطلاب مما يتطلب إعاده المحاضرة أكثر من مره وهذا ما يوفره التعلم الالكتروني.
وقد صرح الأستاذ الدكتور عبد الرازق دسوقي رئيس جامعة كفرالشيخ أن إنشاء الكلية جاء بتوجيه من الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية بتطوير منظومة التعليم في مصرورفع مستوى خريجي الجامعات المصرية خصوصا خريجي كليات الإتصالات وتكنولوجيا المعلومات .
وأضاف دسوقي أن كلية الذكاء الاصطناعى تمثل نموذجًا فريدًا وإضافة ونقلة نوعية لتطويرالدراسة فى مجال تكنولوجيا المعلومات لاستخدام أنماط تدريس متطورة لتأسيسها طبقًا لأحدث المعايير العالمية من خلال تزويدها بقاعات تدريس ذكية وأجهزة تفاعلية لافتًا إلى أن العالم يتجه بسرعة نحو الاستفادة من علوم الذكاء الاصطناعى وتطبيقاته والذى يعد أحد أهم أدوات وظائف المستقبل ودعم جهود التنمية الاجتماعية والاقتصادية والتحوّل نحو الاقتصاد المعرفى.
هذا وقد ركزت الندوة على توافق التعلم الالكترونى مع ذوى الاحتياجات الخاصة الذي يصعب عليهم السفر والانتقال الى مكان المحاضرات الدراسية كما أنه مفيد في حاله وجود أمراض تمنع تجمع الطلاب فى الأماكن المغلقة.
التعليقات مغلقة.